نام اش مدرسه، رسم اش تجارت/ آیا با توسعه مدارس غیردولتی، خصوصی سازی نظام تعلیم و تربیت کشور در دستور کار است؟

انکو از پشت پرده مدارس غیر دولتی گزارش می دهد؛

به گزارش خبرنگار خبرگزاری انکو مدرسه خوب همشاگردی های خوب فضای علمی مناسب معلمین و کادر آموزشی مجرب و… دغدغه همیشگی والدین یک بچه محصل است؛ اما چیزی که همه این عوامل آموزشی را در بر می گیرد انتخاب مدرسه خوب از سوی والدین یک دانش آموز است.

انتخاب مدرسه خوب امری بسیار مهم و ضروری است که همواره از دغدغه همیشگی اولیا دانش آموزان محسوب می شود. مدرسه جایی است که فرزندان علاوه بر آموختن مطالب علمی مهارت های زندگی اجتماعی و فردی را نیز کسب می کنند. به همین دلیل تصمیم گیری درباره مدرسه ای که با شخصیت و نیاز های فرزندان هماهنگ باشد اهمیت بسیار زیادی دارد. انتخاب مدرسه ای که بهترین ترکیب را از آموزش علمی و توسعه شخصی فراهم کند می تواند یکی از مهمترین سرمایه گذاری ها در آینده روشن فرزندان باشد.

گزارش ها حاکی از آن است که امسال یکی از سخت ترین سال ها برای ثبت نام دانش آموزان بود تا جایی که مدارس دولتی جایی برای ثبت نام نداشتند و غیر دولتی نیز با اعداد و ارقام نجومی بیشتر شبیه بنگاه های اقتصادی بودند. گزارش های مردمی ما را برآن داشت تا در این خصوص به کنکاش بپردازیم.

تعرفه رسمی مدارس غیر دولتی

براساس اعلام سازمان مدارس و مراکز غیردولتی شهریه مدارس غیر انتفاعی ۱۴۰۳ – ۱۴۰۴ بین ۱۰ تا ۸۰ میلیون تومان است. طبق اعلام این سازمان تنها یک درصد از مدارس غیردولتی بالای ۸۰ میلیون تومان شهریه دریافت می کنند؛ اما بررسی ها گزارش های مردمی و پایش میدانی ما چیز دیگری را نشان می داد؛ اینکه معدود مدارس غیرانتفاعی بر اساس نرخ مصوب و دستورالعمل فعالیت این مدارس عمل می کردند.

برای مثال قیمت شهریه مدارس در مناطق یک تهران نشان می دهد که مدارس صاحب نام برای پایه اول تا ششم هر ترم بیش از۲۰۰ میلیون و برای متوسطه دوم حدود ۵۰۰ میلیون شهریه دریافت می کنند.

مدارس لاکچری شهریه نجومی

برای مثال یک مدرسه پسرانه مشهور در منطقه زعفرانیه برای هر ترم متوسطه اول  ۴۲۰میلیون شهریه دریافت می کند یا مدرسه دخترانه دیگری در منطقه سعادت آباد برای دوره متوسط دوم ۵۰۰ میلیون برای هر ترم شهریه دریافت می کند. حتی هنرستانی در رشته فوتبال در منطقه ۱۴ بیش از ۱۰۰میلیون درخواست شهریه کرده بود.

این درحالی است که احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس غیردولتی پیشتر گفته بود شهریه این مدارس متناسب با خدمات و شاخص های آموزشی و تربیتی مدارس و به صورت منطقه ای در کشور تعیین شده است.

خب سوال اینجاست اولا آیا به شرط استفاده نکردن دانش آموزی مثلا از غذا سرویس و برخی از فوق برنامه های دیگر می تواند با همان شهریه مصوب در مدرسه ثبت نام کند؟ و دیگر اینکه علاقه شدید این مدارس به ارائه خدمات جانبی از کجا نشات گرفته است؟

پاسخ هر دو سوال به روشنی مشخص است. استفاده از همه خدمات اجباری است؛ و ارائه این خدمات برای مدیران مدرسه سودآور است. درست چیزی شبیه بنگاه های اقتصادی و سازوکار فعالیتشان!

اقبال عمومی و دولتی به مدارس غیر دولتی

بررسی ها نشان می دهد نه مردم به شرط داشتن استطاعت مالی و نه حتی خود نظام تعلیم و تربیت کشور هیچ یک رغبتی به مدارس دولتی ندارند. حتی میزان و درصد قبولی رتبه های برتر کنکور سراسری نشانگر این موضوع است که سهم مدارس غیر دولتی سهم غیر قابل انکار است.

وزیر آموزش و پرورش در همایش کشوری آموزشی توجیهی روسای ادارات و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی از کلیدواژه توسعه در مدارس غیردولتی با چنان شور و حرارتی سخن گفت؛ که جای تامل دارد و وقتی از علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در این خصوص سوال کردیم که آیا توسعه مدارس غیر انتفاعی به معنی خصوصی سازی آموزش و پرورش نیست گفت: آیا ساخت مدرسه امر باطلی است؟ ما قصد داریم در مناطق محروم مدرسه بسازیم آیا این امر باطلی است؟

نبود بازرس و ناظر بر عملکرد مدارس به ویژه مدارس غیر دولتی که با اخذ شهریه نامتعارف از دانش آموزان دیگر از بخش خصوصی فراتر رفته و حالا دیگر به بنگاه های اقتصادی می مانند

نبود بازرس و ناظر بر عملکرد مدارس به ویژه مدارس غیر دولتی که با اخذ شهریه نامتعارف از دانش آموزان دیگر از بخش خصوصی فراتر رفته و حالا دیگر به بنگاه های اقتصادی می مانند.

سهم ۴۰درصدی محصلین غیردولتی در کنکور سراسری

طی سالیان اخیر کیفیت آموزشی و نوع سازکار فعالیت مدرسه نقش بسزایی در کسب رتبه های بالای کنکور سراسری داشته است.

در کنکور سراسری ۱۴۰۳ نیز مدارس سمپاد و تیزهوشان ۷۳ درصد از رتبه های برتر را در سه گروه آزمایشی به خود اختصاص داده اند و در مقابل مدارس عادی دولتی که بیش از ۸۰ درصد از دانش آموزان کشور در آن حضور دارند موفق به کسب تنها ۲ داوطلب برتر در کنکور شدند (یعنی 7 درصد داوطلبان برتر) و مابقی یعنی 20 درصد رتبه های برتر از مدارس غیردولتی بوده اند.

پایش ها و پویش ها بیانگر این موضوع است که مدارس غیردولتی برای رسیدن به رتبه های برتر کنکور خیز برداشته و آمار نیز سهم ۴۰ درصدی مدارس غیردولتی در رتبه های برتر شهر تهران را نشان می دهد. این آمار در استان ها نیز با گستردگی کمتر در حال تکرار است. جایگزینی مدارس غیردولتی برای رسیدن به رتبه های برتر کنکور و موفقیت در امتحانات نهایی اولین گزینه پیش روی داوطلبان است.

بنابراین ساماندهی و نظارت بر مدارس غیردولتی یکی از ضروریات اساسی در نظام آموزشی است چرا که این مدارس نقش مهمی در تعلیم و تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. با توجه به اینکه تعداد این مدارس رو به افزایش است و بسیاری از خانواده ها به دلایل مختلف فرزندان خود را به مدارس غیردولتی می فرستند نظارت دقیق بر کیفیت آموزشی و رعایت استانداردها ضروری است.

یکی از مهم ترین دلایل ضرورت ساماندهی جلوگیری از تبعیض و اختلاف سطح آموزشی میان مدارس غیردولتی و دولتی است. به نظر می رسد باید اطمینان حاصل شود که این مدارس به جای تمرکز صرف بر مسائل مالی به کیفیت آموزشی تربیتی و رشد همه جانبه دانش آموزان اهمیت می دهند. علاوه بر این کنترل شهریه ها و هزینه های مدارس غیردولتی نیاز به نظارت دقیق دارد تا از افزایش بی رویه هزینه ها جلوگیری شود و خانواده ها دچار فشار مالی نشوند. 

همچنین نظارت بر استخدام معلمان و کارکنان این مدارس باید به دقت صورت گیرد تا از حضور افراد غیرمتخصص جلوگیری شود. در نهایت ساماندهی مناسب باعث می شود که مدارس غیردولتی به عنوان یک بخش تکمیلی و مؤثر در نظام آموزشی کشور عمل کنند و به تحقق عدالت آموزشی کمک کنند.