در دنیای پرتلاطم امروز یافتن روش های آموزشی کارآمد و متناسب با نیازهای کودکان دغدغه ای همیشگی برای والدین و مربیان است. در این میان رویکرد اشتاینر والدورف با تأکید بر رشد همه جانبه کودک و پیوند با طبیعت و هنر به عنوان یک سیستم آموزشی جایگزین توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» نوشته جانی نیکول یک راهنمای جامع و کاربردی برای درک و پیاده سازی این رویکرد در سال های اولیه زندگی کودکان است. این کتاب به شما کمک می کند تا با فلسفه والدورف اصول آموزشی آن و نحوه ایجاد یک محیط یادگیری غنی و پرمعنا برای کودکان آشنا شوید و دریابید که چگونه می توانید این فلسفه را در خانه یا مدرسه به کار ببرید تا کودکانتان به طور کامل و هماهنگ رشد کنند. این رویکرد نه تنها به رشد شناختی کودک اهمیت می دهد بلکه به پرورش خلاقیت تخیل مهارت های اجتماعی و عاطفی او نیز توجه ویژه ای دارد. با مطالعه این کتاب شما می توانید با اطمینان بیشتری در مسیر تربیت فرزندان خود گام بردارید و به آن ها کمک کنید تا به پتانسیل کامل خود دست یابند.

معرفی کتاب آموزش های اوان سالگی روش اشتاینر والدورف

کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» نوشته جانی نیکول منبعی ارزشمند برای والدین مربیان و دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش است که به دنبال درک عمیق تر و پیاده سازی عملی رویکرد والدورف در سال های اولیه زندگی کودکان هستند. این کتاب با زبانی ساده و روشن به معرفی اصول و مبانی این رویکرد می پردازد و نشان می دهد که چگونه می توان فلسفه والدورف را در محیط های مختلف از خانه گرفته تا مدرسه به کار برد. نویسنده با ارائه مثال های عملی و راهکارهای کاربردی خوانندگان را در مسیر ایجاد یک محیط یادگیری غنی و پرمعنا برای کودکان همراهی می کند. این کتاب نه تنها به تبیین نظریه های والدورف می پردازد بلکه به چگونگی تلفیق این نظریه ها با شرایط خاص و نیازهای فردی کودکان نیز توجه دارد. این اثر به شما کمک می کند تا با تاریخچه مفاهیم کلیدی و اجزای اصلی این رویکرد آموزشی آشنا شوید و راهکارهای عملی برای به کارگیری آن در زندگی روزمره بیابید. مطالعه این کتاب به شما کمک می کند تا با دیدگاهی جامع و آگاهانه در تربیت و آموزش کودکان خود گام بردارید و به آن ها کمک کنید تا به پتانسیل کامل خود دست یابند.

فهرست مطالب کتاب

کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» شامل مباحث متنوع و جامعی است که به درک کامل رویکرد والدورف در آموزش کودکان کمک می کند. این کتاب با پیشگفتاری آغاز می شود که اهمیت آموزش در سال های اولیه زندگی را برجسته می سازد و به معرفی اجمالی رویکرد والدورف می پردازد. فصل اول کتاب به مقدمه ای بر آموزش اوان سالگی کودک به روش اشتاینر والدورف اختصاص دارد و به بررسی آموزش به این روش در سال های کنونی می پردازد. در فصل دوم تاریخچه کوتاهی از آموزش اشتاینر والدورف ارائه می شود و روش آموزش والدورف تشریح می گردد. فصل سوم به بررسی اوان سالیان اشتاینر والدورف اصول عمومی آموزشی دوره های هفت ساله مراحل توسعه ای یادگیری اولیه نیروهای تکوینگر تقلید و سرمشق فعالیت های خانگی و هنری و یادگیری ضمنی می پردازد. فصل چهارم به اهمیت بازی در دوران کودکی و نقش آن در توسعه کودک اختصاص دارد و به بررسی بازی کودکان بزرگ تر و اسباب بازی های مناسب برای کودکستان می پردازد. در فصل های بعدی محیط کودکستان ریتم تکرار و گرامیداشت برگزاری جشن ها قصه گویی و عروسک گردانی کار در مرحله پایه اوان سالگی مشاهده سنجش و برنامه ریزی کار با والدین و سه سال اول و موضوعات دیگر مورد بحث و بررسی قرار می گیرند.

مشخصات کتاب الکترونیک

نسخه الکترونیک کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» در قالب EPUB ارائه شده است و به راحتی بر روی دستگاه های مختلف مانند تبلت تلفن همراه و کامپیوتر قابل مطالعه است. حجم فایل این کتاب 5.9 مگابایت و تعداد صفحات آن 125 صفحه است. این کتاب توسط انتشارات کتابدار در سال 1394 به چاپ رسیده است و شابک آن 978-600-241-151 است. زبان کتاب فارسی است و موضوع آن به آموزش و پرورش پیش دبستانی و تربیت کودکان مربوط می شود. قیمت نسخه الکترونیک این کتاب 15,000 تومان است و از طریق اپلیکیشن کتابراه قابل خریداری و دانلود است. با داشتن نسخه الکترونیک این کتاب می توانید به راحتی در هر زمان و مکانی به مطالب آن دسترسی داشته باشید و از راهنمایی های آن در تربیت و آموزش کودکان خود بهره مند شوید.

نقد بررسی و نظرات کتاب آموزش های اوان سالگی روش اشتاینر والدورف

کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» با استقبال نسبتا خوبی از سوی مخاطبان روبرو شده است. برخی از خوانندگان این کتاب را به عنوان یک منبع ارزشمند و کاربردی برای درک و پیاده سازی رویکرد والدورف در سال های اولیه زندگی کودکان دانسته اند. آن ها معتقدند که این کتاب با زبانی ساده و روشن به معرفی اصول و مبانی این رویکرد می پردازد و با ارائه مثال های عملی و راهکارهای کاربردی خوانندگان را در مسیر ایجاد یک محیط یادگیری غنی و پرمعنا برای کودکان همراهی می کند. با این حال برخی دیگر از خوانندگان معتقدند که این کتاب به صورت خلاصه نظام آموزشی والدورف را معرفی کرده و جزئیات کافی برای درک عمیق این رویکرد را ارائه نمی دهد. آن ها پیشنهاد می کنند که برای فهم بهتر این رویکرد بهتر است از منابع دیگری نیز استفاده شود. به طور کلی کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» می تواند به عنوان یک نقطه شروع خوب برای آشنایی با رویکرد والدورف در آموزش کودکان مورد استفاده قرار گیرد اما برای درک عمیق تر این رویکرد مطالعه منابع تکمیلی نیز توصیه می شود.

راهنمای مطالعه کتاب آموزش های اوان سالگی روش اشتاینر والدورف

برای بهره مندی حداکثری از کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» پیشنهاد می شود که ابتدا با مطالعه پیشگفتار و مقدمه کتاب با کلیات رویکرد والدورف و اهمیت آن در آموزش کودکان آشنا شوید. سپس فصل های مختلف کتاب را به ترتیب مطالعه کنید و به مثال های عملی و راهکارهای کاربردی ارائه شده در کتاب توجه ویژه ای داشته باشید. در حین مطالعه سعی کنید مطالب کتاب را با شرایط خاص و نیازهای فردی کودکان خود تطبیق دهید و به این فکر کنید که چگونه می توانید فلسفه والدورف را در خانه یا مدرسه خود پیاده سازی کنید. همچنین می توانید از منابع تکمیلی مانند کتاب ها مقالات و وب سایت های مرتبط با رویکرد والدورف نیز استفاده کنید تا درک عمیق تری از این رویکرد پیدا کنید. پس از اتمام مطالعه کتاب سعی کنید آموخته های خود را در عمل به کار ببرید و با مشاهده و ارزیابی نتایج به تدریج رویکرد والدورف را در زندگی روزمره خود نهادینه کنید. به یاد داشته باشید که رویکرد والدورف یک فرآیند یادگیری مداوم است و برای رسیدن به نتایج مطلوب نیاز به صبر حوصله و پشتکار دارد.

سیستم آموزشی والدورف

سیستم آموزشی والدورف که با نام آموزش اشتاینر نیز شناخته می شود یک رویکرد آموزشی انسان محور است که بر رشد همه جانبه کودک تأکید دارد. این سیستم آموزشی توسط رودولف اشتاینر فیلسوف و مصلح اجتماعی اتریشی در سال 1919 پایه گذاری شد. هدف اصلی آموزش والدورف پرورش کودکانی است که بتوانند آزادانه فکر کنند خلاقانه عمل کنند و با مسئولیت پذیری در جامعه مشارکت کنند. در این سیستم آموزشی به جای تمرکز بر یادگیری صرفاً شناختی به پرورش ابعاد مختلف وجودی کودک از جمله جسمی عاطفی اجتماعی هنری و معنوی توجه می شود. آموزش والدورف بر این باور است که هر کودک دارای استعدادها و توانایی های منحصر به فردی است و باید به او فرصت داده شود تا این استعدادها را کشف و شکوفا کند. در مدارس والدورف کودکان در یک محیط حمایتی و پرورشی با استفاده از روش های آموزشی خلاقانه و جذاب به یادگیری می پردازند. این سیستم آموزشی به کودکان کمک می کند تا اعتماد به نفس خودآگاهی همدلی و مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند و به افرادی مسئولیت پذیر و کارآمد در جامعه تبدیل شوند.

مولفه های رویکرد والدورف

رویکرد والدورف دارای مولفه های متعددی است که در کنار هم یک سیستم آموزشی جامع و یکپارچه را تشکیل می دهند. یکی از مهم ترین مولفه های این رویکرد تأکید بر ریتم و تکرار در زندگی روزمره کودکان است. در مدارس والدورف روزها هفته ها و سال ها با ریتم خاصی سپری می شوند و فعالیت های مختلف مانند بازی کار هنر و یادگیری به صورت متناوب و تکراری انجام می شوند. این ریتم و تکرار به کودکان کمک می کند تا احساس امنیت و ثبات کنند و با نظم و انضباط آشنا شوند. مولفه دیگر رویکرد والدورف تأکید بر هنر و خلاقیت است. در مدارس والدورف هنر به عنوان یک ابزار مهم برای یادگیری و بیان احساسات مورد استفاده قرار می گیرد. کودکان در این مدارس فرصت دارند تا با استفاده از مواد مختلف مانند رنگ خاک رس چوب و پارچه آثار هنری خلق کنند و خلاقیت خود را پرورش دهند. همچنین قصه گویی موسیقی و تئاتر نیز از جمله فعالیت های هنری رایج در مدارس والدورف هستند.

روش های تدریس والدورف

روش های تدریس در سیستم آموزشی والدورف با روش های سنتی تفاوت های اساسی دارد. در این سیستم آموزشی به جای استفاده از روش های سخنرانی و حفظ مطالب از روش های فعال و تجربی برای یادگیری استفاده می شود. کودکان در مدارس والدورف از طریق بازی کار هنر و فعالیت های عملی به یادگیری می پردازند. معلمان والدورف نقش راهنما و تسهیل گر را ایفا می کنند و به کودکان کمک می کنند تا خودشان به کشف و یادگیری بپردازند. یکی از روش های تدریس رایج در مدارس والدورف استفاده از قصه گویی است. معلمان والدورف از طریق قصه گویی مفاهیم مختلف را به کودکان آموزش می دهند و تخیل و خلاقیت آن ها را تحریک می کنند. همچنین استفاده از روش های هنری مانند نقاشی مجسمه سازی موسیقی و تئاتر نیز از جمله روش های تدریس مؤثر در مدارس والدورف است. معلمان والدورف با استفاده از این روش ها به کودکان کمک می کنند تا مفاهیم را به صورت عینی و ملموس درک کنند و یادگیری عمیق تری داشته باشند.

تاکید بر کل کودک

یکی از اصول اساسی رویکرد والدورف تأکید بر کل کودک است. این بدان معناست که در آموزش والدورف به تمام ابعاد وجودی کودک از جمله جسمی عاطفی اجتماعی هنری و معنوی توجه می شود. معلمان والدورف بر این باورند که کودکان تنها زمانی می توانند به طور کامل رشد کنند که تمام این ابعاد به طور هماهنگ پرورش یابند. در مدارس والدورف فعالیت های مختلفی برای پرورش ابعاد مختلف وجودی کودک انجام می شود. به عنوان مثال فعالیت های بدنی مانند بازی های حرکتی ورزش و باغبانی به تقویت جسم کودکان کمک می کنند. فعالیت های هنری مانند نقاشی مجسمه سازی موسیقی و تئاتر به پرورش عواطف و احساسات کودکان کمک می کنند. فعالیت های اجتماعی مانند بازی های گروهی پروژه های مشترک و جشن ها به تقویت مهارت های اجتماعی کودکان کمک می کنند. و فعالیت های معنوی مانند قصه گویی مدیتیشن و مراقبه به پرورش حس معنویت و ارتباط با جهان پیرامون در کودکان کمک می کنند.

هنر و طبیعت

هنر و طبیعت دو عنصر جدایی ناپذیر در رویکرد والدورف هستند. در مدارس والدورف هنر به عنوان یک ابزار مهم برای یادگیری و بیان احساسات مورد استفاده قرار می گیرد. کودکان در این مدارس فرصت دارند تا با استفاده از مواد مختلف مانند رنگ خاک رس چوب و پارچه آثار هنری خلق کنند و خلاقیت خود را پرورش دهند. همچنین قصه گویی موسیقی و تئاتر نیز از جمله فعالیت های هنری رایج در مدارس والدورف هستند. طبیعت نیز نقش مهمی در آموزش والدورف ایفا می کند. کودکان در مدارس والدورف به طور منظم با طبیعت در ارتباط هستند و از آن الهام می گیرند. آن ها در باغچه مدرسه به باغبانی می پردازند در جنگل پیاده روی می کنند و از مواد طبیعی برای خلق آثار هنری استفاده می کنند. ارتباط با طبیعت به کودکان کمک می کند تا حس کنجکاوی خلاقیت و احترام به محیط زیست را در خود پرورش دهند.

یادگیری فعال

یادگیری فعال یکی از اصول اساسی آموزش والدورف است. در این سیستم آموزشی به جای تکیه بر روش های سخنرانی و حفظ مطالب از روش های فعال و تجربی برای یادگیری استفاده می شود. کودکان در مدارس والدورف از طریق بازی کار هنر و فعالیت های عملی به یادگیری می پردازند. معلمان والدورف نقش راهنما و تسهیل گر را ایفا می کنند و به کودکان کمک می کنند تا خودشان به کشف و یادگیری بپردازند. یادگیری فعال به کودکان کمک می کند تا مفاهیم را به صورت عینی و ملموس درک کنند و یادگیری عمیق تری داشته باشند. همچنین این نوع یادگیری به کودکان کمک می کند تا مهارت های حل مسئله تفکر انتقادی و خلاقیت خود را تقویت کنند.

ساختار کلاس درس

ساختار کلاس درس در مدارس والدورف با ساختار کلاس درس در مدارس سنتی تفاوت های قابل توجهی دارد. در مدارس والدورف کلاس ها معمولاً کوچک هستند و تعداد دانش آموزان در هر کلاس محدود است. این امر به معلمان اجازه می دهد تا توجه بیشتری به نیازهای فردی دانش آموزان داشته باشند و به آن ها کمک کنند تا به طور کامل رشد کنند. همچنین در مدارس والدورف کلاس ها معمولاً به صورت مختلط هستند و دانش آموزان دختر و پسر در کنار هم به یادگیری می پردازند. این امر به کودکان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند و با دیدگاه های مختلف آشنا شوند. یکی دیگر از ویژگی های کلاس درس در مدارس والدورف استفاده از مواد طبیعی و دست ساز است. در این مدارس به جای استفاده از وسایل پلاستیکی و صنعتی از وسایل چوبی پارچه ای و دست ساز استفاده می شود. این امر به کودکان کمک می کند تا با طبیعت در ارتباط باشند و حس زیبایی شناسی خود را پرورش دهند.

فناوری

در سیستم آموزشی والدورف استفاده از فناوری به حداقل می رسد به ویژه در سال های اولیه زندگی کودکان. این رویکرد بر این باور است که کودکان در این سنین بیشتر به تجربیات مستقیم و تعاملات انسانی نیاز دارند تا به استفاده از وسایل الکترونیکی. استفاده بیش از حد از فناوری می تواند به رشد شناختی عاطفی و اجتماعی کودکان آسیب برساند و تمرکز خلاقیت و تخیل آن ها را کاهش دهد. در مدارس والدورف کودکان به جای استفاده از کامپیوتر و تبلت با استفاده از مواد طبیعی و دست ساز به یادگیری می پردازند. آن ها در باغچه مدرسه به باغبانی می پردازند در جنگل پیاده روی می کنند و از مواد طبیعی برای خلق آثار هنری استفاده می کنند. این فعالیت ها به کودکان کمک می کند تا حس کنجکاوی خلاقیت و احترام به محیط زیست را در خود پرورش دهند. با این حال در سنین بالاتر استفاده از فناوری به تدریج در برنامه درسی گنجانده می شود اما همواره با رویکردی متعادل و هدفمند.

محیط مدرسه

محیط مدرسه در سیستم آموزشی والدورف به گونه ای طراحی شده است که فضایی گرم صمیمی و پرورشی را برای کودکان فراهم کند. در مدارس والدورف ساختمان ها معمولاً با استفاده از مواد طبیعی ساخته می شوند و رنگ های ملایم و آرامش بخش در آن ها به کار می رود. همچنین در این مدارس از نور طبیعی به وفور استفاده می شود و فضاهای سبز و باغچه هایی برای بازی و فعالیت کودکان در نظر گرفته می شود. محیط مدرسه در مدارس والدورف به کودکان کمک می کند تا احساس امنیت و آرامش کنند و با تمرکز بیشتری به یادگیری بپردازند. همچنین این محیط به کودکان کمک می کند تا حس زیبایی شناسی خود را پرورش دهند و با طبیعت در ارتباط باشند.

رویکرد اشتاینر والدورف در آموزش پیش دبستانی

رویکرد اشتاینر والدورف در آموزش پیش دبستانی بر پایه رشد طبیعی و هماهنگ کودکان استوار است. در این رویکرد کودکان در یک محیط حمایتی و پرورشی با استفاده از روش های آموزشی خلاقانه و جذاب به یادگیری می پردازند. هدف اصلی آموزش پیش دبستانی والدورف آماده سازی کودکان برای ورود به مدرسه و زندگی است. در این دوره به جای تمرکز بر یادگیری صرفاً شناختی به پرورش ابعاد مختلف وجودی کودک از جمله جسمی عاطفی اجتماعی هنری و معنوی توجه می شود. در مدارس والدورف کودکان در یک محیط بازی محور با استفاده از مواد طبیعی و دست ساز به یادگیری می پردازند. آن ها در باغچه مدرسه به باغبانی می پردازند در جنگل پیاده روی می کنند و از مواد طبیعی برای خلق آثار هنری استفاده می کنند. این فعالیت ها به کودکان کمک می کند تا حس کنجکاوی خلاقیت و احترام به محیط زیست را در خود پرورش دهند.

تفاوت مدارس والدورف و مدارس سنتی

مدارس والدورف و مدارس سنتی در بسیاری از جنبه ها با یکدیگر تفاوت دارند. یکی از مهم ترین تفاوت های این دو نوع مدرسه در رویکرد آموزشی آن ها است. در مدارس سنتی تمرکز اصلی بر یادگیری شناختی و انتقال دانش به دانش آموزان است در حالی که در مدارس والدورف به پرورش ابعاد مختلف وجودی کودک از جمله جسمی عاطفی اجتماعی هنری و معنوی توجه می شود. تفاوت دیگر این دو نوع مدرسه در روش های تدریس آن ها است. در مدارس سنتی از روش های سخنرانی و حفظ مطالب برای یادگیری استفاده می شود در حالی که در مدارس والدورف از روش های فعال و تجربی برای یادگیری استفاده می شود. کودکان در مدارس والدورف از طریق بازی کار هنر و فعالیت های عملی به یادگیری می پردازند. همچنین ساختار کلاس درس و محیط مدرسه نیز در مدارس والدورف و مدارس سنتی با یکدیگر متفاوت است. در مدارس والدورف کلاس ها معمولاً کوچک هستند و از مواد طبیعی و دست ساز در آن ها استفاده می شود.

تفاوت سیستم والدورف و مونته سوری

سیستم والدورف و مونته سوری هر دو رویکردهای آموزشی جایگزین هستند که بر رشد فردی و یادگیری تجربی تأکید دارند اما در فلسفه و روش های خود تفاوت هایی دارند. والدورف بر تخیل هنر و ارتباط با طبیعت تأکید دارد در حالی که مونته سوری بر استقلال نظم و یادگیری عملی تمرکز می کند. در والدورف برنامه درسی بیشتر بر اساس سن کودک و مراحل رشد او طراحی می شود در حالی که در مونته سوری کودکان آزادی بیشتری در انتخاب فعالیت ها و یادگیری بر اساس علاقه خود دارند. محیط یادگیری در والدورف معمولاً گرم و خانوادگی است و از مواد طبیعی و دست ساز استفاده می شود در حالی که در مونته سوری محیط یادگیری منظم و ساختاریافته است و از وسایل آموزشی خاصی استفاده می شود. نقش معلم نیز در این دو سیستم متفاوت است؛ در والدورف معلم نقش راهنما و الهام بخش را دارد در حالی که در مونته سوری معلم نقش تسهیل گر و ناظر را ایفا می کند.

کتاب های مرتبط

علاوه بر کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» کتاب های دیگری نیز در زمینه آموزش والدورف وجود دارند که می توانند به درک عمیق تر این رویکرد کمک کنند. برخی از این کتاب ها به معرفی اصول و مبانی آموزش والدورف می پردازند در حالی که برخی دیگر به ارائه راهکارهای عملی برای پیاده سازی این رویکرد در خانه یا مدرسه می پردازند. همچنین کتاب هایی نیز وجود دارند که به بررسی جنبه های خاصی از آموزش والدورف مانند هنر موسیقی بازی و طبیعت می پردازند. مطالعه این کتاب ها می تواند به والدین مربیان و دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش کمک کند تا با دیدگاهی جامع تر و آگاهانه تر در تربیت و آموزش کودکان خود گام بردارند.

دیگر کتاب های علی حسین قاسمی

علی حسین قاسمی مترجم کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» نویسنده و مترجم برجسته ای است که در زمینه های مختلفی فعالیت داشته است. از جمله آثار دیگر او می توان به کتاب های مرتبط با حوزه اطلاعات و ارتباطات ادبیات و آموزش اشاره کرد. قاسمی عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید چمران اهواز است و تلاش های ارزنده ای در زمینه ترجمه و نشر آثار علمی و فرهنگی داشته است. آثار او به دلیل دقت روانی و جامعیت همواره مورد توجه مخاطبان و متخصصان قرار گرفته اند.

کتاب های انتشارات کتابدار

انتشارات کتابدار ناشر کتاب «آموزش های اوان سالگی: روش اشتاینر والدورف» یکی از ناشران فعال و معتبر در حوزه آموزش و پرورش است. این انتشارات کتاب های متنوعی در زمینه های مختلف آموزشی از جمله آموزش پیش دبستانی دبستان متوسطه و آموزش عالی به چاپ رسانده است. کتاب های انتشارات کتابدار به دلیل کیفیت محتوا طراحی زیبا و قیمت مناسب همواره مورد استقبال مخاطبان قرار گرفته اند. این انتشارات تلاش می کند تا با ارائه کتاب های باکیفیت به ارتقای سطح دانش و فرهنگ جامعه کمک کند.

سیستم آموزشی والدورف چیست؟

سیستم والدورف یک رویکرد انسان محور است که بر رشد همه جانبه کودک شامل ابعاد جسمی عاطفی اجتماعی هنری و معنوی تأکید دارد.

چگونه معلم والدورف شویم؟

برای تبدیل شدن به یک معلم والدورف باید در دوره های تربیت معلم والدورف شرکت کنید و پس از گذراندن این دوره ها و کسب مهارت های لازم می توانید در مدارس والدورف مشغول به کار شوید.

رویکرد اشتاینر والدورف مناسب چه سنی است؟

رویکرد والدورف از دوران پیش از تولد تا پایان دوره متوسطه قابل استفاده است اما بیشترین تأثیر آن در سال های اولیه زندگی کودکان و دوره ابتدایی دیده می شود.

تفاوت روش والدورف و مونته سوری در چیست؟

والدورف بر تخیل و هنر تاکید دارد در حالی که مونته سوری بر استقلال و یادگیری عملی تمرکز می کند. والدورف محیطی گرم و خانوادگی دارد اما مونته سوری محیطی منظم و ساختاریافته ارائه می دهد.

مزایا و معایب سیستم آموزشی والدورف کدامند؟

مزایا: رشد همه جانبه تاکید بر خلاقیت و هنر ارتباط با طبیعت. معایب: هزینه بالا عدم تاکید بر فناوری ممکن است برای همه کودکان مناسب نباشد.

کتاب آموزش های اوان سالگی روش اشتاینر والدورف را از کجا تهیه کنیم؟

می توانید این کتاب را از طریق فروشگاه های آنلاین کتاب مانند کتابراه یا از کتابفروشی های معتبر تهیه کنید.